iTEP Academic (International Test of English Proficiency) — Questions and Answers
Question 1: Durante la sección de escucha del ITEP, ¿cuántas veces puedes escuchar cada audio normalmente?
- Tres veces como máximo
- Dos veces: una sin preguntas y otra con preguntas visibles
- Generalmente una sola vez, como en una situación real (Correct answer)
- Tantas veces como necesites, sin límite
Correct answer: Generalmente una sola vez, como en una situación real
En el ITEP, cada audio se escucha generalmente una sola vez, lo que simula condiciones reales de comunicación. Esto hace que la concentración y las estrategias de escucha activa sean fundamentales.
Question 2: ¿Cómo afecta la velocidad del habla en los audios del ITEP a los candidatos hispanohablantes?
- No hay ningún desafío especial para los hispanohablantes con los audios del ITEP
- Los hispanohablantes siempre obtienen mejores puntuaciones en listening que en speaking
- El ITEP usa hablantes con acento latinoamericano para facilitar la comprensión
- El inglés reducido y la velocidad natural pueden dificultar distinguir palabras individuales (Correct answer)
Correct answer: El inglés reducido y la velocidad natural pueden dificultar distinguir palabras individuales
El inglés natural incluye contracciones, elisiones y ritmo diferente al español. Fenómenos como 'gonna' (going to), 'wanna' (want to) o la unión de palabras ('did you' → 'didja') pueden dificultar la comprensión para hispanohablantes.
Question 3: ¿Cómo se evalúa la sección de habla (speaking) en el examen ITEP Academic?
- Grabando respuestas orales en una computadora que luego son evaluadas (Correct answer)
- Leyendo en voz alta un texto escrito mientras el examinador puntúa la pronunciación
- Respondiendo preguntas mediante mensajes de voz en una aplicación móvil
- Conversando directamente con un examinador humano en tiempo real
Correct answer: Grabando respuestas orales en una computadora que luego son evaluadas
El ITEP evalúa el habla mediante respuestas grabadas en una computadora. Las grabaciones son luego evaluadas por evaluadores entrenados o sistemas automatizados según criterios estandarizados.
Question 4: ¿Qué tipo de audios se utilizan en la sección de escucha (listening) del ITEP Academic?
- Noticias de radio de alta velocidad con acento muy marcado
- Canciones en inglés y programas de televisión
- Conversaciones cortas, conferencias universitarias y anuncios académicos (Correct answer)
- Monólogos de teatro y poesía recitada
Correct answer: Conversaciones cortas, conferencias universitarias y anuncios académicos
El ITEP Academic usa audios de contextos académicos reales: conversaciones entre estudiantes, fragmentos de clases o conferencias, y anuncios institucionales. Esto refleja las situaciones que enfrentarán en la universidad.
Question 5: ¿Por qué es importante organizar la respuesta oral del ITEP con estructura clara (introducción, desarrollo, conclusión)?
- Porque los hablantes nativos siempre usan estructura formal en conversaciones
- Porque una estructura clara muestra capacidad discursiva y facilita la comprensión del evaluador (Correct answer)
- Porque la estructura formal solo se evalúa en la sección de escritura, no en speaking
- Porque el ITEP penaliza respuestas espontáneas que no sigan un formato fijo
Correct answer: Porque una estructura clara muestra capacidad discursiva y facilita la comprensión del evaluador
Una estructura clara (presentar el punto, desarrollarlo con ejemplos o razones, cerrar con conclusión) demuestra capacidad discursiva en inglés y facilita que el evaluador siga y comprenda el argumento.
Question 6: ¿Qué error comete este estudiante? 'I am agree with your opinion about the new policy.'
- Error de tiempo verbal: debería usar pasado simple
- Error de estructura: 'agree' es un verbo, no se usa con 'am'. Correcto: 'I agree with...' (Correct answer)
- No hay ningún error; la oración es correcta en inglés
- Error de vocabulario: 'opinion' no es la palabra correcta aquí
Correct answer: Error de estructura: 'agree' es un verbo, no se usa con 'am'. Correcto: 'I agree with...'
'I am agree' es un error de interferencia del español ('estoy de acuerdo'). En inglés, 'agree' es un verbo y se usa directamente: 'I agree with your opinion'. No se combina con el verbo 'to be'.
Question 7: En una pregunta de lectura ITEP, se te pide inferir el 'tono' del autor. ¿Qué significa esto?
- La actitud o postura emocional del autor hacia el tema tratado (Correct answer)
- El número de palabras técnicas que usa el autor
- La nacionalidad o procedencia del autor del texto
- El volumen o velocidad con que el autor habla
Correct answer: La actitud o postura emocional del autor hacia el tema tratado
El tono refleja la actitud del autor: puede ser crítico, objetivo, entusiasta, irónico, etc. Identificarlo requiere analizar la elección de palabras y la estructura del texto.
Question 8: ¿Qué oración usa correctamente un pronombre reflexivo?
- She hurt himself.
- She hurt by her.
- She hurt hers.
- She hurt herself. (Correct answer)
Correct answer: She hurt herself.
El pronombre reflexivo de la tercera persona femenina es 'herself', que se usa cuando el sujeto y el objeto son la misma persona.
Question 9: ¿Cuál de las siguientes oraciones usa correctamente la estructura de una oración de deseo con 'wish'?
- I wish I can speak English fluently.
- I wish I have spoken English fluently.
- I wish I spoke English fluently yesterday.
- I wish I could speak English fluently. (Correct answer)
Correct answer: I wish I could speak English fluently.
'Wish + could + infinitivo' expresa un deseo sobre una capacidad o situación presente que no es real; 'can' no se usa después de 'wish' para el presente.
Question 10: Al redactar el párrafo introductorio de un ensayo en inglés para el ITEP, ¿qué elemento debe incluirse obligatoriamente?
- Una pregunta retórica como única oración de apertura
- Una declaración de tesis (thesis statement) que exprese la idea central (Correct answer)
- Una lista detallada de todos los puntos que se van a tratar
- Una cita textual de un autor famoso en inglés
Correct answer: Una declaración de tesis (thesis statement) que exprese la idea central
El 'thesis statement' o declaración de tesis es obligatorio en el párrafo introductorio. Esta oración anuncia claramente la posición o argumento principal que el ensayo va a desarrollar.
Question 11: ¿Cuál es el significado de 'albeit' en inglés académico?
- Sin embargo, no obstante
- Además, asimismo, también
- Aunque, si bien, a pesar de que (Correct answer)
- Por lo tanto, como consecuencia
Correct answer: Aunque, si bien, a pesar de que
'Albeit' significa 'aunque' o 'si bien'. Ejemplo: 'The results were positive, albeit inconclusive' (Los resultados fueron positivos, aunque no concluyentes). Es un conector de concesión formal del inglés académico.
Question 12: ¿Cuál de las siguientes opciones usa correctamente un cuantificador con sustantivos incontables?
- She needs a few information.
- She needs several informations.
- She needs a lot of information. (Correct answer)
- She needs many informations.
Correct answer: She needs a lot of information.
'A lot of' puede usarse con sustantivos contables e incontables; 'information' es incontable y no puede pluralizarse ni usarse con 'many', 'a few' o 'several'.
Question 13: ¿Qué estrategia es más efectiva para responder preguntas de vocabulario en contexto durante el ITEP?
- Leer solo la oración donde aparece la palabra sin ver el resto
- Leer el párrafo completo y usar el contexto para deducir el significado (Correct answer)
- Adivinar basándose únicamente en la raíz latina de la palabra
- Elegir siempre la opción más corta como respuesta
Correct answer: Leer el párrafo completo y usar el contexto para deducir el significado
La mejor estrategia es leer el párrafo completo para obtener contexto suficiente. Las palabras antes y después de la palabra desconocida suelen revelar su significado.
Question 14: ¿Cuál de las siguientes oraciones muestra el uso correcto del infinitivo vs. gerundio después del verbo 'stop'?
- He stopped smoking = se detuvo para fumar.
- He stopped smoking = dejó de fumar. (Correct answer)
- He stopped to smoke = ya no quiere fumar.
- He stopped to smoke = dejó de fumar.
Correct answer: He stopped smoking = dejó de fumar.
'Stop + gerundio' significa cesar una acción; 'stop + infinitivo' significa interrumpir algo para hacer otra cosa.
Question 15: ¿Cuál es la forma correcta del discurso indirecto para la oración 'She said: I am tired'?
- She said that I was tired.
- She said that she is tired.
- She said that she was tired. (Correct answer)
- She said that she were tired.
Correct answer: She said that she was tired.
En el discurso indirecto con verbos introductores en pasado, el presente simple (am) se convierte en pasado simple (was), y el pronombre cambia de 'I' a 'she'.
Question 16: ¿Qué oración usa correctamente los comparativos para comparar tres o más elementos?
- She is the tallest girl in the class. (Correct answer)
- She is more tall girl in the class.
- She is the more tall girl in the class.
- She is the most tallest girl in the class.
Correct answer: She is the tallest girl in the class.
El superlativo de adjetivos cortos como 'tall' se forma añadiendo '-est' precedido de 'the'; no se combina con 'most'.
Question 17: ¿Cuál de las siguientes oraciones usa correctamente el tiempo pasado perfecto para indicar una acción anterior a otra en el pasado?
- When she arrived, he has left.
- When she arrived, he had already left. (Correct answer)
- When she arrived, he have left.
- When she arrived, he left.
Correct answer: When she arrived, he had already left.
El pasado perfecto ('had + participio pasado') se usa para expresar una acción que ocurrió antes de otra acción en el pasado.
Question 18: En el ITEP, una pregunta te pide identificar la relación entre dos párrafos. El segundo párrafo empieza con 'However'. ¿Qué relación existe?
- El segundo párrafo introduce un tema completamente diferente
- El segundo párrafo resume las ideas del primero
- El segundo párrafo presenta una perspectiva opuesta o limitación del primero (Correct answer)
- El segundo párrafo amplía la idea del primero con ejemplos adicionales
Correct answer: El segundo párrafo presenta una perspectiva opuesta o limitación del primero
'However' (sin embargo) indica contraste. El segundo párrafo presenta una perspectiva opuesta, una excepción o una limitación a lo que se afirmó en el primer párrafo.
Question 19: ¿Qué significa 'listening for gist' en el contexto del ITEP?
- Escuchar cada palabra con atención máxima y tomar nota de todos los detalles
- Escuchar para captar la idea general o el tema principal del audio (Correct answer)
- Escuchar solo el principio y el final del audio
- Escuchar para identificar el acento del hablante
Correct answer: Escuchar para captar la idea general o el tema principal del audio
'Listening for gist' significa escuchar para captar la idea general, el tema principal o el propósito del audio. No requiere entender cada palabra; es una habilidad de comprensión global.
Question 20: ¿Qué oración usa correctamente los tiempos verbales en un condicional de tipo 3 (hipotético en el pasado)?
- If she has studied, she will have passed.
- If she studied, she would have passed.
- If she had studied, she would have passed. (Correct answer)
- If she had studied, she would pass.
Correct answer: If she had studied, she would have passed.
El condicional tipo 3 usa 'if + past perfect' en la cláusula condicional y 'would have + participio pasado' en la cláusula principal.
Question 21: En la sección de escritura del ITEP, los evaluadores utilizan una rúbrica. ¿Cuál de estos criterios NO suele incluirse en dicha rúbrica?
- Organización y coherencia del texto
- Desarrollo de ideas y argumentos
- Uso correcto de gramática y vocabulario
- La originalidad artística o creatividad literaria excepcional (Correct answer)
Correct answer: La originalidad artística o creatividad literaria excepcional
Las rúbricas del ITEP evalúan organización, gramática, vocabulario y desarrollo de ideas. La 'originalidad artística' no es un criterio de evaluación en una prueba de competencia lingüística académica.
Question 22: ¿Cuál es la estrategia más efectiva para la sección de escucha del ITEP cuando no entiendes una palabra?
- Continuar escuchando para captar el contexto general y responder según la idea principal (Correct answer)
- Pausar el audio y buscar la palabra en un diccionario
- Dejar esa pregunta en blanco y no responderla
- Pedir que se repita el audio inmediatamente
Correct answer: Continuar escuchando para captar el contexto general y responder según la idea principal
En el examen real no puedes pausar el audio. La estrategia correcta es continuar escuchando para captar el contexto general. La idea principal suele ser suficiente para responder correctamente.
Question 23: ¿Cuál oración usa correctamente una cláusula relativa para identificar al sujeto?
- The student which won the prize is my friend.
- The student whom won the prize is my friend.
- The student who won the prize is my friend. (Correct answer)
- The student that won the prize is my friends.
Correct answer: The student who won the prize is my friend.
'Who' se usa como pronombre relativo sujeto cuando el antecedente es una persona, reemplazando al sujeto de la cláusula relativa.
Question 24: ¿Qué oración usa correctamente un gerundio como sujeto de la oración?
- Swimming every day is healthy. (Correct answer)
- Swim every day is healthy.
- Swims every day is healthy.
- To swim every day is healthy.
Correct answer: Swimming every day is healthy.
Aunque tanto el gerundio (-ing) como el infinitivo pueden funcionar como sujeto, el gerundio es el uso más natural y común en inglés contemporáneo.
Question 25: ¿Cómo se puntúa el examen ITEP y cuál es la escala utilizada?
- De 200 a 677 puntos como el antiguo TOEFL de papel
- Solo pasa/no pasa, sin puntuación numérica específica
- De 0 a 100 puntos, donde 100 es la puntuación máxima posible
- De 0 a 6.0 con niveles del 1 al 6 correspondientes a niveles CEFR de A1 a C2 (Correct answer)
Correct answer: De 0 a 6.0 con niveles del 1 al 6 correspondientes a niveles CEFR de A1 a C2
El ITEP puntúa del 0 al 6.0, con niveles del 1 al 6 que corresponden aproximadamente a los niveles CEFR: 1=A1 (básico), 2=A2, 3=B1, 4=B2, 5=C1, 6=C2 (maestría). Esto facilita la comparación internacional.
Question 26: Elige la oración gramaticalmente correcta en inglés:
- She doesn't understand the instructions. (Correct answer)
- She doesn't understands the instructions.
- She don't understand the instructions.
- She not understand the instructions.
Correct answer: She doesn't understand the instructions.
Con tercera persona singular (she/he/it), el auxiliar negativo es 'doesn't' y el verbo principal va en forma base sin '-s': 'She doesn't understand'. Las opciones A, B y D tienen errores gramaticales.
Question 27: En el ITEP listening escuchas: 'Could you possibly lend me your notes from yesterday's class?' ¿Qué está pidiendo el hablante?
- Está preguntando si el otro tomó apuntes ayer
- Está ofreciendo sus propios apuntes a otra persona
- Está quejándose de no haber podido ir a clase
- Está pidiendo prestados los apuntes de la clase anterior (Correct answer)
Correct answer: Está pidiendo prestados los apuntes de la clase anterior
'Could you possibly lend me your notes?' es una petición cortesa para que le presten los apuntes. 'Lend' significa prestar temporalmente. La fórmula 'Could you possibly' es una forma educada de hacer solicitudes en inglés.
Question 28: ¿Cuál de las siguientes oraciones usa correctamente el artículo indefinido en inglés?
- I saw an elephant at the zoo. (Correct answer)
- I saw an dog in the park.
- I saw a elephant at the zoo.
- I saw a orange this morning.
Correct answer: I saw an elephant at the zoo.
Se usa 'an' antes de palabras que comienzan con sonido vocálico, como 'elephant' que empieza con sonido /ɛ/.
Question 29: ¿Cuál de las siguientes oraciones está correctamente en voz pasiva?
- The report is write by the manager.
- The report was write by the manager.
- The report written by the manager.
- The report was written by the manager. (Correct answer)
Correct answer: The report was written by the manager.
La voz pasiva en pasado simple se forma con 'was/were + participio pasado'; 'written' es el participio pasado correcto de 'write'.
Question 30: ¿Qué significa ITEP y para qué tipo de institución fue desarrollado principalmente?
- Integrated Test of English Pronunciation — para certificar locutores de radio y televisión
- International Test of English Proficiency — para universidades que admiten estudiantes internacionales (Correct answer)
- International TOEFL Evaluation Platform — versión alternativa del TOEFL de ETS
- International Teaching Exam Program — para profesores de inglés como lengua extranjera
Correct answer: International Test of English Proficiency — para universidades que admiten estudiantes internacionales
ITEP significa 'International Test of English Proficiency'. Fue desarrollado para que universidades y otras instituciones educativas evalúen el nivel de inglés de estudiantes internacionales como parte del proceso de admisión.
iTEP Academic (International Test of English Proficiency)
El iTEP Academic evalúa el dominio del inglés en cinco habilidades: gramática, comprensión auditiva, comprensión lectora, escritura y expresión oral. Es ampliamente aceptado por universidades e instituciones en todo el mundo para admisión y certificación de nivel de inglés.
Exam Rules
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