iTEP Academic (International Test of English Proficiency) — Questions and Answers
Question 1: ¿Qué oración demuestra el uso correcto de la voz pasiva en tiempo futuro con 'will'?
- The project will have finish tomorrow.
- The project is will be finished tomorrow.
- The project will be finished tomorrow. (Correct answer)
- The project will finished tomorrow.
Correct answer: The project will be finished tomorrow.
La voz pasiva en futuro simple se forma con 'will + be + participio pasado'; el verbo 'be' es indispensable como auxiliar.
Question 2: Elige la oración gramaticalmente correcta en inglés:
- She doesn't understand the instructions. (Correct answer)
- She don't understand the instructions.
- She not understand the instructions.
- She doesn't understands the instructions.
Correct answer: She doesn't understand the instructions.
Con tercera persona singular (she/he/it), el auxiliar negativo es 'doesn't' y el verbo principal va en forma base sin '-s': 'She doesn't understand'. Las opciones A, B y D tienen errores gramaticales.
Question 3: En el ITEP, una pregunta te pide identificar la relación entre dos párrafos. El segundo párrafo empieza con 'However'. ¿Qué relación existe?
- El segundo párrafo introduce un tema completamente diferente
- El segundo párrafo amplía la idea del primero con ejemplos adicionales
- El segundo párrafo presenta una perspectiva opuesta o limitación del primero (Correct answer)
- El segundo párrafo resume las ideas del primero
Correct answer: El segundo párrafo presenta una perspectiva opuesta o limitación del primero
'However' (sin embargo) indica contraste. El segundo párrafo presenta una perspectiva opuesta, una excepción o una limitación a lo que se afirmó en el primer párrafo.
Question 4: En una pregunta de lectura ITEP, se te pide inferir el 'tono' del autor. ¿Qué significa esto?
- El número de palabras técnicas que usa el autor
- La actitud o postura emocional del autor hacia el tema tratado (Correct answer)
- La nacionalidad o procedencia del autor del texto
- El volumen o velocidad con que el autor habla
Correct answer: La actitud o postura emocional del autor hacia el tema tratado
El tono refleja la actitud del autor: puede ser crítico, objetivo, entusiasta, irónico, etc. Identificarlo requiere analizar la elección de palabras y la estructura del texto.
Question 5: ¿Qué significa ITEP y para qué tipo de institución fue desarrollado principalmente?
- Integrated Test of English Pronunciation — para certificar locutores de radio y televisión
- International Teaching Exam Program — para profesores de inglés como lengua extranjera
- International Test of English Proficiency — para universidades que admiten estudiantes internacionales (Correct answer)
- International TOEFL Evaluation Platform — versión alternativa del TOEFL de ETS
Correct answer: International Test of English Proficiency — para universidades que admiten estudiantes internacionales
ITEP significa 'International Test of English Proficiency'. Fue desarrollado para que universidades y otras instituciones educativas evalúen el nivel de inglés de estudiantes internacionales como parte del proceso de admisión.
Question 6: ¿En qué se diferencia el ITEP del TOEFL iBT en términos de acceso y disponibilidad?
- El TOEFL es gratuito para estudiantes universitarios y el ITEP tiene costo elevado
- El ITEP puede administrarse directamente en instituciones certificadas, sin depender de centros ETS (Correct answer)
- El ITEP solo está disponible en Estados Unidos mientras el TOEFL es global
- El ITEP se realiza exclusivamente en formato papel mientras el TOEFL es digital
Correct answer: El ITEP puede administrarse directamente en instituciones certificadas, sin depender de centros ETS
Una ventaja del ITEP es que puede administrarse directamente en instituciones certificadas (universidades, empresas), sin necesitar centros de examen externos como ETS. Esto da más flexibilidad en fechas y lugares.
Question 7: Un candidato al ITEP usa constantemente 'um', 'uh', 'like' mientras habla. ¿Cómo afecta esto su puntuación?
- Puede reducir la puntuación de fluidez si se usan en exceso como relleno (Correct answer)
- Solo afecta si el candidato usa fillers en español como 'este' o 'eh'
- Mejora la puntuación porque hace que el candidato suene más natural
- No afecta la puntuación porque todos los hablantes nativos usan estas palabras
Correct answer: Puede reducir la puntuación de fluidez si se usan en exceso como relleno
Los 'fillers' (um, uh, like) usados en exceso indican dificultad para mantener el flujo del discurso y pueden penalizar la puntuación de fluidez. Usarlos ocasionalmente es normal, pero en exceso señala falta de dominio.
Question 8: ¿Qué significa 'listening for gist' en el contexto del ITEP?
- Escuchar para identificar el acento del hablante
- Escuchar cada palabra con atención máxima y tomar nota de todos los detalles
- Escuchar para captar la idea general o el tema principal del audio (Correct answer)
- Escuchar solo el principio y el final del audio
Correct answer: Escuchar para captar la idea general o el tema principal del audio
'Listening for gist' significa escuchar para captar la idea general, el tema principal o el propósito del audio. No requiere entender cada palabra; es una habilidad de comprensión global.
Question 9: ¿Qué tipo de oración condicional se usa para hablar de situaciones hipotéticas en el presente o futuro?
- If she studies, she will pass. (Correct answer)
- If she study, she will passed.
- If she studied, she would pass.
- If she had studied, she would have passed.
Correct answer: If she studies, she will pass.
El condicional de tipo 1 (real) usa 'if + present simple' en la cláusula condicional y 'will + infinitivo' en la cláusula principal.
Question 10: ¿Cuál es la diferencia entre una pregunta de lectura 'literal' y una pregunta 'inferencial' en el ITEP?
- Las preguntas literales son más difíciles que las inferenciales
- Las preguntas inferenciales solo aparecen en el ITEP Plus
- No hay diferencia práctica entre ambos tipos de preguntas
- Las preguntas literales tienen respuesta directa en el texto; las inferenciales requieren deducir a partir del texto (Correct answer)
Correct answer: Las preguntas literales tienen respuesta directa en el texto; las inferenciales requieren deducir a partir del texto
Las preguntas literales tienen respuesta explícita en el texto. Las preguntas inferenciales requieren que el lector deduzca, interprete o combine información para llegar a una conclusión no expresada directamente.
Question 11: ¿Cuál de las siguientes conjunciones se usa correctamente para expresar contraste entre dos ideas?
- He studied hard; although he passed.
- He studied hard; however he failed. (Correct answer)
- He studied hard; moreover he passed.
- He studied hard; therefore he passed.
Correct answer: He studied hard; however he failed.
'However' es un adverbio conjuntivo que expresa contraste o contradicción entre dos ideas independientes.
Question 12: En el ITEP listening escuchas: 'Could you possibly lend me your notes from yesterday's class?' ¿Qué está pidiendo el hablante?
- Está pidiendo prestados los apuntes de la clase anterior (Correct answer)
- Está quejándose de no haber podido ir a clase
- Está preguntando si el otro tomó apuntes ayer
- Está ofreciendo sus propios apuntes a otra persona
Correct answer: Está pidiendo prestados los apuntes de la clase anterior
'Could you possibly lend me your notes?' es una petición cortesa para que le presten los apuntes. 'Lend' significa prestar temporalmente. La fórmula 'Could you possibly' es una forma educada de hacer solicitudes en inglés.
Question 13: ¿Cuál de las siguientes oraciones usa correctamente la estructura de una oración de deseo con 'wish'?
- I wish I have spoken English fluently.
- I wish I spoke English fluently yesterday.
- I wish I can speak English fluently.
- I wish I could speak English fluently. (Correct answer)
Correct answer: I wish I could speak English fluently.
'Wish + could + infinitivo' expresa un deseo sobre una capacidad o situación presente que no es real; 'can' no se usa después de 'wish' para el presente.
Question 14: ¿Cuál oración usa correctamente una cláusula relativa para identificar al sujeto?
- The student which won the prize is my friend.
- The student who won the prize is my friend. (Correct answer)
- The student whom won the prize is my friend.
- The student that won the prize is my friends.
Correct answer: The student who won the prize is my friend.
'Who' se usa como pronombre relativo sujeto cuando el antecedente es una persona, reemplazando al sujeto de la cláusula relativa.
Question 15: ¿Qué oración usa correctamente un pronombre reflexivo?
- She hurt by her.
- She hurt herself. (Correct answer)
- She hurt himself.
- She hurt hers.
Correct answer: She hurt herself.
El pronombre reflexivo de la tercera persona femenina es 'herself', que se usa cuando el sujeto y el objeto son la misma persona.
Question 16: ¿Qué significa 'coherencia' en un ensayo escrito para el ITEP?
- Que las ideas estén conectadas lógicamente y fluyan de manera natural (Correct answer)
- Que el ensayo no tenga ningún error ortográfico
- Que todas las oraciones sean muy cortas y simples
- Que se use el mismo tiempo verbal en todo el ensayo
Correct answer: Que las ideas estén conectadas lógicamente y fluyan de manera natural
La coherencia significa que las ideas están organizadas lógicamente y que hay un flujo natural entre oraciones y párrafos. Se logra mediante conectores, pronombres de referencia y una secuencia lógica de ideas.
Question 17: ¿Qué tiempo verbal expresa la oración: 'By the time the professor arrived, the students had already submitted their assignments'?
- Presente progresivo + pasado simple
- Pasado simple + pasado perfecto (past perfect) (Correct answer)
- Futuro + pasado progresivo
- Presente perfecto + pasado simple
Correct answer: Pasado simple + pasado perfecto (past perfect)
'arrived' es pasado simple; 'had submitted' es pasado perfecto (past perfect). El pasado perfecto se usa para indicar una acción que ocurrió ANTES que otra acción en el pasado.
Question 18: ¿Cuál de las siguientes oraciones usa correctamente el tiempo pasado perfecto para indicar una acción anterior a otra en el pasado?
- When she arrived, he has left.
- When she arrived, he left.
- When she arrived, he have left.
- When she arrived, he had already left. (Correct answer)
Correct answer: When she arrived, he had already left.
El pasado perfecto ('had + participio pasado') se usa para expresar una acción que ocurrió antes de otra acción en el pasado.
Question 19: ¿Durante cuánto tiempo son válidos los resultados del examen ITEP para propósitos de admisión universitaria?
- 6 meses desde la fecha del examen
- 1 año únicamente
- Generalmente 2 años desde la fecha del examen (Correct answer)
- De por vida, sin fecha de expiración
Correct answer: Generalmente 2 años desde la fecha del examen
Los resultados del ITEP son generalmente válidos por 2 años desde la fecha del examen, similar al TOEFL iBT y el IELTS. Las instituciones pueden tener políticas específicas, por lo que se recomienda verificar con cada universidad.
Question 20: ¿Qué puntuación ITEP suele requerir una universidad americana como mínimo para la admisión de estudiantes internacionales?
- 3.5 — equivalente aproximado a B1/B2 en el CEFR (Correct answer)
- 5.5 — equivalente a C1/C2, nivel nativo casi perfecto
- No existe ningún estándar; cada estudiante negocia individualmente su puntuación
- 1.0 — nivel básico A1 es suficiente para cualquier universidad
Correct answer: 3.5 — equivalente aproximado a B1/B2 en el CEFR
Muchas universidades americanas requieren entre 3.5 y 4.5 en el ITEP para admisión directa, equivalente a B1-B2 en el CEFR. Programas más exigentes o posgrados pueden requerir 4.5 o más.
Question 21: ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene concordancia correcta entre sujeto y verbo?
- The committee has decided. (Correct answer)
- The committee were decided.
- The committee have decided.
- The committees has decided.
Correct answer: The committee has decided.
En inglés americano, los sustantivos colectivos como 'committee' se usan con verbo en singular.
Question 22: Durante la sección de escucha del ITEP, ¿cuántas veces puedes escuchar cada audio normalmente?
- Generalmente una sola vez, como en una situación real (Correct answer)
- Tantas veces como necesites, sin límite
- Tres veces como máximo
- Dos veces: una sin preguntas y otra con preguntas visibles
Correct answer: Generalmente una sola vez, como en una situación real
En el ITEP, cada audio se escucha generalmente una sola vez, lo que simula condiciones reales de comunicación. Esto hace que la concentración y las estrategias de escucha activa sean fundamentales.
Question 23: ¿Cuál es el significado de 'albeit' en inglés académico?
- Sin embargo, no obstante
- Por lo tanto, como consecuencia
- Aunque, si bien, a pesar de que (Correct answer)
- Además, asimismo, también
Correct answer: Aunque, si bien, a pesar de que
'Albeit' significa 'aunque' o 'si bien'. Ejemplo: 'The results were positive, albeit inconclusive' (Los resultados fueron positivos, aunque no concluyentes). Es un conector de concesión formal del inglés académico.
Question 24: ¿Cuál es el uso correcto de 'used to' en inglés?
- I used to playing soccer when I was young.
- I am used to play soccer when I was young.
- I used to play soccer when I was young. (Correct answer)
- I use to play soccer when I was young.
Correct answer: I used to play soccer when I was young.
'Used to + infinitivo sin 'to'' expresa un hábito o estado del pasado que ya no existe; siempre va seguido del infinitivo base.
Question 25: ¿Cuál de las siguientes opciones usa correctamente un cuantificador con sustantivos incontables?
- She needs several informations.
- She needs many informations.
- She needs a few information.
- She needs a lot of information. (Correct answer)
Correct answer: She needs a lot of information.
'A lot of' puede usarse con sustantivos contables e incontables; 'information' es incontable y no puede pluralizarse ni usarse con 'many', 'a few' o 'several'.
Question 26: ¿Qué error comete este estudiante? 'I am agree with your opinion about the new policy.'
- Error de estructura: 'agree' es un verbo, no se usa con 'am'. Correcto: 'I agree with...' (Correct answer)
- Error de tiempo verbal: debería usar pasado simple
- No hay ningún error; la oración es correcta en inglés
- Error de vocabulario: 'opinion' no es la palabra correcta aquí
Correct answer: Error de estructura: 'agree' es un verbo, no se usa con 'am'. Correcto: 'I agree with...'
'I am agree' es un error de interferencia del español ('estoy de acuerdo'). En inglés, 'agree' es un verbo y se usa directamente: 'I agree with your opinion'. No se combina con el verbo 'to be'.
Question 27: ¿Qué tipo de audios se utilizan en la sección de escucha (listening) del ITEP Academic?
- Monólogos de teatro y poesía recitada
- Conversaciones cortas, conferencias universitarias y anuncios académicos (Correct answer)
- Canciones en inglés y programas de televisión
- Noticias de radio de alta velocidad con acento muy marcado
Correct answer: Conversaciones cortas, conferencias universitarias y anuncios académicos
El ITEP Academic usa audios de contextos académicos reales: conversaciones entre estudiantes, fragmentos de clases o conferencias, y anuncios institucionales. Esto refleja las situaciones que enfrentarán en la universidad.
Question 28: ¿Qué oración usa correctamente un gerundio como sujeto de la oración?
- Swimming every day is healthy. (Correct answer)
- Swims every day is healthy.
- Swim every day is healthy.
- To swim every day is healthy.
Correct answer: Swimming every day is healthy.
Aunque tanto el gerundio (-ing) como el infinitivo pueden funcionar como sujeto, el gerundio es el uso más natural y común en inglés contemporáneo.
Question 29: ¿Cuál es la estrategia más efectiva para la sección de escucha del ITEP cuando no entiendes una palabra?
- Continuar escuchando para captar el contexto general y responder según la idea principal (Correct answer)
- Pausar el audio y buscar la palabra en un diccionario
- Pedir que se repita el audio inmediatamente
- Dejar esa pregunta en blanco y no responderla
Correct answer: Continuar escuchando para captar el contexto general y responder según la idea principal
En el examen real no puedes pausar el audio. La estrategia correcta es continuar escuchando para captar el contexto general. La idea principal suele ser suficiente para responder correctamente.
Question 30: ¿Cuál de las siguientes oraciones usa correctamente el artículo indefinido en inglés?
- I saw an dog in the park.
- I saw a orange this morning.
- I saw an elephant at the zoo. (Correct answer)
- I saw a elephant at the zoo.
Correct answer: I saw an elephant at the zoo.
Se usa 'an' antes de palabras que comienzan con sonido vocálico, como 'elephant' que empieza con sonido /ɛ/.
Question 31: ¿Qué oración usa correctamente los tiempos verbales en un condicional de tipo 3 (hipotético en el pasado)?
- If she had studied, she would have passed. (Correct answer)
- If she studied, she would have passed.
- If she has studied, she will have passed.
- If she had studied, she would pass.
Correct answer: If she had studied, she would have passed.
El condicional tipo 3 usa 'if + past perfect' en la cláusula condicional y 'would have + participio pasado' en la cláusula principal.
Question 32: En el ITEP listening, escuchas: 'The library closes at nine, but the study rooms are available until midnight.' ¿Qué información es más relevante para un estudiante?
- Que hay un horario de apertura por la mañana
- Que el campus tiene seguridad nocturna
- Que las salas de estudio están disponibles hasta la medianoche (Correct answer)
- Que la biblioteca tiene libros disponibles
Correct answer: Que las salas de estudio están disponibles hasta la medianoche
Para un estudiante, el dato más relevante es que las salas de estudio están disponibles hasta la medianoche, lo que extiende el tiempo de estudio más allá del cierre de la biblioteca principal.
Question 33: ¿Cuál es la forma correcta del verbo en presente perfecto para completar la oración 'She _____ to the store twice today'?
- has gone (Correct answer)
- went
- have gone
- goes
Correct answer: has gone
Con la tercera persona del singular (she/he/it), el presente perfecto se forma con 'has' seguido del participio pasado.
Question 34: ¿Qué significa el prefijo 'un-' en palabras inglesas como 'unlikely', 'unfair', 'unknown'?
- Indica que algo ocurrió en el pasado
- Indica un grado superlativo o extremo
- Indica que algo pertenece a un grupo o categoría
- Indica negación o lo contrario del adjetivo base (Correct answer)
Correct answer: Indica negación o lo contrario del adjetivo base
El prefijo 'un-' indica negación o lo contrario: 'unlikely' = improbable, 'unfair' = injusto, 'unknown' = desconocido. Reconocer prefijos ayuda a deducir el significado de palabras desconocidas.
Question 35: ¿Cuál de las siguientes oraciones está correctamente en voz pasiva?
- The report written by the manager.
- The report was written by the manager. (Correct answer)
- The report was write by the manager.
- The report is write by the manager.
Correct answer: The report was written by the manager.
La voz pasiva en pasado simple se forma con 'was/were + participio pasado'; 'written' es el participio pasado correcto de 'write'.
Question 36: ¿Cuál es la forma correcta del condicional en inglés: 'If I _____ more time, I _____ study more vocabulary'?
- have / will
- had / would (Correct answer)
- have / would have
- would have / would
Correct answer: had / would
El condicional tipo 2 (hipótesis en presente) usa 'If + past simple, would + infinitivo': 'If I had more time, I would study more vocabulary'. Expresa una situación contraria a la realidad actual.
Question 37: ¿Qué estrategia es más efectiva para responder preguntas de vocabulario en contexto durante el ITEP?
- Elegir siempre la opción más corta como respuesta
- Leer solo la oración donde aparece la palabra sin ver el resto
- Adivinar basándose únicamente en la raíz latina de la palabra
- Leer el párrafo completo y usar el contexto para deducir el significado (Correct answer)
Correct answer: Leer el párrafo completo y usar el contexto para deducir el significado
La mejor estrategia es leer el párrafo completo para obtener contexto suficiente. Las palabras antes y después de la palabra desconocida suelen revelar su significado.
Question 38: ¿Cuál de las siguientes oraciones muestra el uso correcto del infinitivo vs. gerundio después del verbo 'stop'?
- He stopped to smoke = ya no quiere fumar.
- He stopped smoking = se detuvo para fumar.
- He stopped to smoke = dejó de fumar.
- He stopped smoking = dejó de fumar. (Correct answer)
Correct answer: He stopped smoking = dejó de fumar.
'Stop + gerundio' significa cesar una acción; 'stop + infinitivo' significa interrumpir algo para hacer otra cosa.
Question 39: ¿Cuánto tiempo aproximado tienes para la sección de lectura del examen ITEP Academic?
- 90 minutos
- 45-50 minutos
- 20-25 minutos (Correct answer)
- 10 minutos
Correct answer: 20-25 minutos
La sección de lectura del ITEP Academic dura aproximadamente 20-25 minutos. El examen completo dura unas 2 horas, distribuidas entre las cuatro habilidades.
Question 40: ¿Qué significa 'fluidez' (fluency) en el contexto de la evaluación del speaking del ITEP?
- Hablar sin ningún acento extranjero, como un hablante nativo perfecto
- Usar únicamente vocabulario avanzado o académico en cada respuesta
- Comunicarse con continuidad natural y pocas pausas o vacilaciones innecesarias (Correct answer)
- Hablar a velocidad muy alta para demostrar dominio del idioma
Correct answer: Comunicarse con continuidad natural y pocas pausas o vacilaciones innecesarias
La fluidez se refiere a comunicarse con continuidad natural, con pocas pausas o vacilaciones que interrumpan la comunicación. No implica hablar como nativo ni usar vocabulario complejo exclusivamente.
Question 41: ¿Por qué es importante organizar la respuesta oral del ITEP con estructura clara (introducción, desarrollo, conclusión)?
- Porque una estructura clara muestra capacidad discursiva y facilita la comprensión del evaluador (Correct answer)
- Porque los hablantes nativos siempre usan estructura formal en conversaciones
- Porque la estructura formal solo se evalúa en la sección de escritura, no en speaking
- Porque el ITEP penaliza respuestas espontáneas que no sigan un formato fijo
Correct answer: Porque una estructura clara muestra capacidad discursiva y facilita la comprensión del evaluador
Una estructura clara (presentar el punto, desarrollarlo con ejemplos o razones, cerrar con conclusión) demuestra capacidad discursiva en inglés y facilita que el evaluador siga y comprenda el argumento.
Question 42: Una pregunta de comprensión lectora ITEP te pide identificar la 'idea principal' de un párrafo. ¿Qué debes buscar?
- El primer ejemplo mencionado en el párrafo
- Las palabras más largas o complejas del texto
- El argumento o punto central que el autor desarrolla en ese párrafo (Correct answer)
- La última oración del párrafo
Correct answer: El argumento o punto central que el autor desarrolla en ese párrafo
La idea principal es el argumento o punto central que el autor quiere comunicar. Los detalles y ejemplos apoyan esta idea pero no son la idea principal en sí.
Question 43: Al redactar el párrafo introductorio de un ensayo en inglés para el ITEP, ¿qué elemento debe incluirse obligatoriamente?
- Una pregunta retórica como única oración de apertura
- Una cita textual de un autor famoso en inglés
- Una lista detallada de todos los puntos que se van a tratar
- Una declaración de tesis (thesis statement) que exprese la idea central (Correct answer)
Correct answer: Una declaración de tesis (thesis statement) que exprese la idea central
El 'thesis statement' o declaración de tesis es obligatorio en el párrafo introductorio. Esta oración anuncia claramente la posición o argumento principal que el ensayo va a desarrollar.
Question 44: ¿Cuál de las siguientes oraciones usa correctamente un verbo modal para expresar posibilidad en el presente?
- She can to go home.
- She should went home.
- She must be at home.
- She might be at home. (Correct answer)
Correct answer: She might be at home.
'Might' se usa para expresar posibilidad presente o futura con cierto grado de incertidumbre; los modales no van seguidos de 'to'.
Question 45: ¿Cuál es el error gramatical más común que penaliza la puntuación en la escritura del ITEP?
- Usar la voz pasiva ocasionalmente
- Errores de concordancia sujeto-verbo, como 'He go' en lugar de 'He goes' (Correct answer)
- Escribir oraciones demasiado cortas
- Usar sinónimos para evitar la repetición de palabras
Correct answer: Errores de concordancia sujeto-verbo, como 'He go' en lugar de 'He goes'
Los errores de concordancia sujeto-verbo son muy comunes entre hispanohablantes y penalizan la puntuación. En inglés, la tercera persona singular del presente requiere '-s': 'He goes', 'She writes', 'It shows'.
Question 46: En la sección de escritura del ITEP, los evaluadores utilizan una rúbrica. ¿Cuál de estos criterios NO suele incluirse en dicha rúbrica?
- Uso correcto de gramática y vocabulario
- La originalidad artística o creatividad literaria excepcional (Correct answer)
- Desarrollo de ideas y argumentos
- Organización y coherencia del texto
Correct answer: La originalidad artística o creatividad literaria excepcional
Las rúbricas del ITEP evalúan organización, gramática, vocabulario y desarrollo de ideas. La 'originalidad artística' no es un criterio de evaluación en una prueba de competencia lingüística académica.
Question 47: ¿Qué preposición completa correctamente la oración 'She has been working here _____ 2018'?
- since (Correct answer)
- from
- during
- for
Correct answer: since
Se usa 'since' para indicar el punto de inicio de una acción que continúa en el presente, como un año específico.
Question 48: ¿Qué tipo de pregunta de listening evalúa si comprendiste el PROPÓSITO de una conversación en el ITEP?
- 'Why is the student talking to the professor?' (propósito/función) (Correct answer)
- 'What time does the class begin?' (dato factual)
- 'What does the speaker say about the library?' (detalle específico)
- 'What is the main topic of the lecture?' (tema general)
Correct answer: 'Why is the student talking to the professor?' (propósito/función)
Las preguntas sobre propósito o función ('Why is the student talking to...?') evalúan si el oyente entendió la razón comunicativa del intercambio, no solo los datos mencionados.
Question 49: ¿Cómo afecta la velocidad del habla en los audios del ITEP a los candidatos hispanohablantes?
- El inglés reducido y la velocidad natural pueden dificultar distinguir palabras individuales (Correct answer)
- El ITEP usa hablantes con acento latinoamericano para facilitar la comprensión
- No hay ningún desafío especial para los hispanohablantes con los audios del ITEP
- Los hispanohablantes siempre obtienen mejores puntuaciones en listening que en speaking
Correct answer: El inglés reducido y la velocidad natural pueden dificultar distinguir palabras individuales
El inglés natural incluye contracciones, elisiones y ritmo diferente al español. Fenómenos como 'gonna' (going to), 'wanna' (want to) o la unión de palabras ('did you' → 'didja') pueden dificultar la comprensión para hispanohablantes.
Question 50: ¿Qué oración usa correctamente un adverbio de modo en inglés?
- She speaks fluently. (Correct answer)
- She sings beautiful.
- She runs quick.
- She dances grace.
Correct answer: She speaks fluently.
Los adverbios de modo en inglés generalmente terminan en '-ly' y modifican a los verbos; 'fluently' es la forma adverbial correcta de 'fluent'.
iTEP Academic (International Test of English Proficiency)
El iTEP Academic evalúa el dominio del inglés en cinco habilidades: gramática, comprensión auditiva, comprensión lectora, escritura y expresión oral. Es ampliamente aceptado por universidades e instituciones en todo el mundo para admisión y certificación de nivel de inglés.
Exam Rules
- You can skip questions and return to them later
- Flag questions for review before submitting
- No feedback shown until you submit the entire exam
- Unanswered questions count as wrong — answer everything
- 10 pretest questions are mixed in and don't affect your score
- Timer auto-submits when time runs out
- Your progress is auto-saved every 30 seconds
These practice questions were written with AI tools. They are not real exam questions. Exam facts are checked against the official sources listed below. Not reviewed by a subject-matter expert. Editorial policy
Sources & references
Exam facts on this page (fees, format, dates, passing scores) are checked against these official sources; the date is our last check. Editorial policy
- itepexam.com — Registration deadline, eligibility, retake policy, test delivery, exam format, test dates, time limit · verified Oct 2026