RBT Adquisición de Habilidades 4 — Questions and Answers
Question 1: Un programa de intervalo fijo IF refuerza:
- Cada respuesta emitida por el cliente
- La primera respuesta después de un período de tiempo constante (Correct answer)
- Después de un número fijo de respuestas
- Tras un tiempo promedio variable
Correct answer: La primera respuesta después de un período de tiempo constante
En intervalo fijo, el reforzador se entrega por la primera respuesta que ocurre después de que ha transcurrido un período de tiempo siempre igual.
Question 2: Una operación motivadora (OM) influye en la conducta porque:
- Altera temporalmente el valor de un reforzador y la frecuencia de la conducta relacionada (Correct answer)
- Elimina permanentemente toda conducta
- Solo afecta a conductas reflejas
- No tiene relación con el reforzamiento
Correct answer: Altera temporalmente el valor de un reforzador y la frecuencia de la conducta relacionada
Una operación motivadora modifica de forma momentánea la eficacia de un reforzador y altera la frecuencia de las conductas que han producido ese reforzador, como ocurre con la privación de comida y el mando.
Question 3: El prompt de mayor a menor (most-to-least) se utiliza cuando:
- Se quiere que el cliente cometa muchos errores al inicio
- El cliente ya domina la habilidad por completo
- Se inicia con bastante ayuda y se reduce conforme el cliente progresa (Correct answer)
- No se necesita ningún tipo de ayuda
Correct answer: Se inicia con bastante ayuda y se reduce conforme el cliente progresa
El sistema de mayor a menor ayuda comienza con un nivel alto de prompt para asegurar la respuesta correcta y lo desvanece gradualmente a medida que el cliente avanza.
Question 4: El reforzamiento intermitente es importante porque:
- Hace que la conducta se extinga rápidamente
- Impide por completo el aprendizaje
- Solo se usa con conductas problema
- Hace que la conducta sea más resistente a la extinción (Correct answer)
Correct answer: Hace que la conducta sea más resistente a la extinción
Las conductas mantenidas con reforzamiento intermitente tienden a ser más resistentes a la extinción que las reforzadas de manera continua.
Question 5: En la enseñanza incidental, una oportunidad de aprendizaje suele iniciarse cuando:
- El cliente muestra interés o pide algo del entorno (Correct answer)
- El técnico interrumpe toda actividad del cliente
- Se retira cualquier reforzador disponible
- El cliente está completamente desmotivado
Correct answer: El cliente muestra interés o pide algo del entorno
La enseñanza incidental aprovecha el interés espontáneo del cliente; cuando este solicita o se acerca a algo, el técnico lo usa como oportunidad para enseñar.
Question 6: La transferencia de control de estímulo en el entrenamiento de prompts busca:
- Que la respuesta quede bajo control del prompt para siempre
- Que la respuesta pase a estar bajo control del estímulo natural y no del prompt (Correct answer)
- Aumentar la dependencia de la ayuda física
- Eliminar el estímulo discriminativo objetivo
Correct answer: Que la respuesta pase a estar bajo control del estímulo natural y no del prompt
La transferencia de control de estímulo desvanece la ayuda para que la conducta termine ocurriendo ante el estímulo natural correcto, no ante el prompt.
Question 7: Un reforzador generalizado, como las fichas (token), se caracteriza por:
- Funcionar solo con comida
- Perder valor con cada uso
- No requerir ningún respaldo
- Estar asociado a varios reforzadores de respaldo y servir en muchas situaciones (Correct answer)
Correct answer: Estar asociado a varios reforzadores de respaldo y servir en muchas situaciones
Un reforzador generalizado se ha emparejado con múltiples reforzadores de respaldo, por lo que es efectivo en muchas condiciones sin depender de una sola privación.
Question 8: Al recolectar datos durante la enseñanza de una habilidad, el RBT debe:
- Registrar los datos de forma objetiva y precisa durante o inmediatamente después del ensayo (Correct answer)
- Anotar solo lo que recuerde al final de la semana
- Modificar el plan sin autorización del analista
- Evitar registrar respuestas incorrectas
Correct answer: Registrar los datos de forma objetiva y precisa durante o inmediatamente después del ensayo
El RBT debe registrar datos exactos y oportunos de cada ensayo para que el analista de conducta pueda tomar decisiones basadas en evidencia sobre el progreso.
RBT Adquisición de Habilidades 4
Un programa de intervalo fijo IF refuerza:
Estas preguntas de práctica se escribieron con herramientas de IA. No son preguntas reales del examen. Confirme tasas, fechas y normas con el organismo oficial del examen. No ha sido revisada por un experto en la materia. Política editorial