CDA Familia y Comunidad

Question 1

¿Cuál es el propósito principal de las visitas al hogar en un programa de cuidado infantil de calidad?

Accepted Answer

B. Fortalecer la relación con la familia y comprender mejor el contexto cultural y las fortalezas del niño

Answer

A. Verificar que el hogar cumple con los estándares de limpieza del programa

Answer

C. Evaluar las habilidades parentales y ofrecer correcciones

Answer

D. Recopilar datos estadísticos para el informe anual del programa

Question 2

¿Cuál de las siguientes acciones demuestra competencia cultural en un programa de cuidado infantil?

Accepted Answer

B. Incorporar libros, materiales y celebraciones que reflejen las culturas de las familias del programa

Answer

A. Tratar a todas las familias exactamente igual independientemente de su cultura

Answer

C. Pedir a las familias inmigrantes que hablen solo en inglés durante las reuniones

Answer

D. Limitar las comidas del programa a alimentos considerados universales

Question 3

¿Qué establece la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) con respecto a los niños en edad preescolar (3-5 años)?

Accepted Answer

B. Los niños con discapacidades tienen derecho a servicios de educación especial gratuitos y apropiados en el entorno menos restrictivo posible

Answer

A. Los niños con discapacidades deben ser educados en programas separados especializados

Answer

C. Las familias de niños con discapacidades pagan un copago por los servicios de evaluación

Answer

D. Solo los niños con discapacidades físicas visibles son elegibles para servicios bajo IDEA

Question 4

¿Qué es un Plan de Educación Individualizado (IEP) y quién participa en su desarrollo?

Accepted Answer

B. Un documento legal que establece metas, servicios y apoyos para un niño con discapacidad, desarrollado por un equipo que incluye a la familia

Answer

A. Un plan de lecciones que el maestro prepara solo para cada niño con retrasos leves

Answer

C. Un formulario médico que solo completan los proveedores de salud del niño

Answer

D. Una evaluación anual de comportamiento que reemplaza el informe de progreso regular

Question 5

¿Cuál es la manera más efectiva de comunicar el progreso de un niño a una familia que tiene bajo nivel de alfabetización?

Accepted Answer

B. Usar portafolios con fotografías, muestras de trabajo y conversaciones cara a cara con intérprete si es necesario

Answer

A. Enviar informes escritos detallados en inglés por correo postal

Answer

C. Publicar el progreso del niño en el boletín mensual del programa

Answer

D. Pedir a la familia que asista a talleres de lectura para padres antes de revisar los informes

Question 6

Un padre de familia expresa preocupación porque su hijo de 3 años no habla tanto como sus primos de la misma edad. ¿Cuál es la respuesta más apropiada del cuidador CDA?

Accepted Answer

B. Escuchar la preocupación, documentarla, observar al niño en el aula y referir a la familia a una evaluación del lenguaje si hay indicadores de riesgo

Answer

A. Tranquilizar al padre diciéndole que todos los niños se desarrollan a su propio ritmo y no hay nada de qué preocuparse

Answer

C. Pedirle al padre que trabaje más con el niño en casa antes de buscar evaluación

Answer

D. Decirle al padre que compare a su hijo solo con niños del mismo programa, no con primos

Question 7

¿Cuál es el papel del cuidador CDA en relación con los recursos comunitarios disponibles para las familias?

Accepted Answer

B. Conocer los recursos de la comunidad (salud, vivienda, servicios sociales) y conectar a las familias con ellos según sus necesidades

Answer

A. Resolver directamente los problemas sociales de las familias sin referirlas a otros servicios

Answer

C. Limitar su papel a la educación en el aula y no involucrarse en asuntos familiares

Answer

D. Proporcionar recursos solo si los padres los solicitan explícitamente

Question 8

¿Qué forma de participación familiar tiene la mayor evidencia de impacto positivo en el desarrollo y logro académico de los niños?

Accepted Answer

B. Participar en el proceso educativo del niño: leer juntos, conversar sobre el aprendizaje y mantener comunicación regular con los maestros

Answer

A. Asistir a las actividades de recaudación de fondos del programa

Answer

C. Pagar la matrícula puntualmente sin faltas

Answer

D. Votar en las elecciones del consejo de padres del programa