Maestros Psicología del Desarrollo 1 — Questions and Answers
Question 1: ¿Cuál es la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget?
- Los niños aprenden imitando a los adultos sin etapas definidas
- El desarrollo cognitivo sigue etapas universales y sucesivas: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales (Correct answer)
- El desarrollo depende exclusivamente del entorno social
- El desarrollo cognitivo es lineal y uniforme en todos los niños
Correct answer: El desarrollo cognitivo sigue etapas universales y sucesivas: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales
Jean Piaget propuso que el desarrollo cognitivo del niño atraviesa cuatro etapas universales y sucesivas: 1) Sensoriomotora (0-2 años), 2) Preoperacional (2-7 años), 3) Operaciones concretas (7-12 años), 4) Operaciones formales (12 años en adelante). Cada etapa representa una forma cualitativamente diferente de pensar.
Question 2: ¿En qué etapa del desarrollo de Piaget se encuentra un niño de 8 años escolarizado en educación primaria?
- Etapa sensoriomotora
- Etapa preoperacional
- Etapa de las operaciones concretas (Correct answer)
- Etapa de las operaciones formales
Correct answer: Etapa de las operaciones concretas
Un niño de 8 años se encuentra en la etapa de las operaciones concretas (7-12 años). En esta etapa el niño es capaz de realizar operaciones lógicas sobre objetos concretos, comprende la conservación, la clasificación, la seriación y la reversibilidad, pero todavía tiene dificultades con el pensamiento abstracto.
Question 3: ¿Qué es el egocentrismo en la etapa preoperacional según Piaget?
- El egoísmo moral de los niños pequeños
- La dificultad del niño para adoptar el punto de vista de otros, creyendo que todos ven el mundo como él (Correct answer)
- La actitud de superioridad del niño sobre sus compañeros
- El rechazo del niño a compartir sus juguetes
Correct answer: La dificultad del niño para adoptar el punto de vista de otros, creyendo que todos ven el mundo como él
El egocentrismo cognitivo en la etapa preoperacional (2-7 años) es la dificultad del niño para considerar perspectivas distintas a la propia. No es egoísmo moral sino una limitación cognitiva: el niño cree que todos perciben el mundo igual que él. El famoso experimento de las tres montañas de Piaget lo demostró.
Question 4: ¿Qué es la zona de desarrollo próximo (ZDP) de Vygotsky y por qué es importante para la enseñanza?
- El espacio físico óptimo para el aprendizaje en el aula
- La brecha entre lo que el niño puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda, que señala dónde debe dirigirse la enseñanza (Correct answer)
- La diferencia de nivel académico entre los alumnos de una clase
- El tiempo óptimo de atención en una clase magistral
Correct answer: La brecha entre lo que el niño puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda, que señala dónde debe dirigirse la enseñanza
La ZDP de Vygotsky es la distancia entre el nivel de desarrollo real (lo que el niño puede hacer autónomamente) y el nivel de desarrollo potencial (lo que puede lograr con guía). La enseñanza es más eficaz cuando se dirige a la ZDP, es decir, cuando reta al alumno justo por encima de su capacidad autónoma actual.
Question 5: ¿Cuál es el papel del lenguaje en el desarrollo cognitivo según Vygotsky?
- El lenguaje es solo un medio de comunicación sin relación con el pensamiento
- El lenguaje y el pensamiento tienen orígenes independientes pero se funden a partir de los 2 años, siendo el lenguaje el principal mediador del aprendizaje y el desarrollo cognitivo (Correct answer)
- El pensamiento es completamente independiente del lenguaje en los niños
- El lenguaje solo importa a partir de los 12 años
Correct answer: El lenguaje y el pensamiento tienen orígenes independientes pero se funden a partir de los 2 años, siendo el lenguaje el principal mediador del aprendizaje y el desarrollo cognitivo
Para Vygotsky, el lenguaje es el principal instrumento de mediación cultural y el motor del desarrollo cognitivo. Aunque pensamiento y lenguaje tienen raíces genéticas distintas, a partir de los 2 años se fusionan: el lenguaje social se interioriza como habla privada y finalmente como pensamiento verbal.
Question 6: ¿Qué es el apego en la psicología del desarrollo?
- La dependencia excesiva del niño hacia los prásticos
- El vínculo afectivo selectivo y duradero que el niño establece con sus cuidadores principales, base del desarrollo emocional y social (Correct answer)
- La obediencia del niño a las normas del aula
- La amistad entre compañeros de clase
Correct answer: El vínculo afectivo selectivo y duradero que el niño establece con sus cuidadores principales, base del desarrollo emocional y social
El apego es el vínculo emocional profundo y duradero que se establece entre el bebé y sus figuras de cuidado principales. John Bowlby desarrolló la teoría del apego, identificando distintos tipos: seguro, inseguro-ansioso, inseguro-evitativo y desorganizado. Es la base del desarrollo socioemocional posterior.
Maestros Psicología del Desarrollo 1
¿Cuál es la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget?