Maestros Psicología del Desarrollo 3 — Questions and Answers
Question 1: ¿Cuáles son las etapas del desarrollo psicosexual según Sigmund Freud?
- Sensoriomotora, preoperacional, concreta y formal
- Oral, anal, fálica, latencia y genital (Correct answer)
- Confianza, autonomía, iniciativa, laboriosidad e identidad
- Preconvencional, convencional y postconvencional
Correct answer: Oral, anal, fálica, latencia y genital
Freud propuso que el desarrollo psicosexual atraviesa cinco etapas: oral (0-1 año), anal (1-3 años), fálica (3-6 años, donde surge el complejo de Edipo/Electra), latencia (6-12 años) y genital (adolescencia). Las experiencias en estas etapas moldean la personalidad adulta.
Question 2: ¿Qué es el pensamiento preoperacional según Piaget?
- El pensamiento lógico-matemático abstracto de la adolescencia
- El pensamiento del niño de 2 a 7 años, caracterizado por el uso del lenguaje simbólico pero limitado por el egocentrismo y la centración (Correct answer)
- El pensamiento del bebé basado en la acción sensoriomotora
- El pensamiento hipotético-deductivo de las operaciones formales
Correct answer: El pensamiento del niño de 2 a 7 años, caracterizado por el uso del lenguaje simbólico pero limitado por el egocentrismo y la centración
En la etapa preoperacional (2-7 años), el niño adquiere la función simbólica (lenguaje, juego simbólico, imágenes mentales), pero su pensamiento está limitado por el egocentrismo, la centración (fijarse en un solo aspecto), la irreversibilidad y la falta de conservación.
Question 3: ¿Qué es el juego simbólico en el desarrollo infantil?
- El juego con fichas y puzzles educativos
- El juego en que el niño usa objetos o situaciones como símbolos de otra cosa, representando roles y situaciones imaginarias (Correct answer)
- El juego de reglas con normas establecidas
- El juego sensoriomotor de manipulación de objetos
Correct answer: El juego en que el niño usa objetos o situaciones como símbolos de otra cosa, representando roles y situaciones imaginarias
El juego simbólico (o de ficción) aparece en la etapa preoperacional. El niño usa un objeto para representar otro (un palo como espada) o actúa roles (jugar a papás y mamás). Es fundamental para el desarrollo del lenguaje, la creatividad, la empatía y la comprensión de normas sociales.
Question 4: ¿Qué es la conservación según Piaget?
- El cuidado del medioambiente en el aula
- La comprensión de que la cantidad de una sustancia permanece igual aunque cambie su forma o distribución (Correct answer)
- La memorización de contenidos a largo plazo
- La capacidad de mantener la atención durante mucho tiempo
Correct answer: La comprensión de que la cantidad de una sustancia permanece igual aunque cambie su forma o distribución
La conservación es la comprensión de que la cantidad (de líquido, masa, número, etc.) no cambia aunque cambie la forma o disposición espacial. Piaget demostró que los niños preoperacionales no la adquieren todavía (el experimento de los vasos de agua de diferente tamaño es el más famoso).
Question 5: ¿Qué son los esquemas cognitivos según Piaget?
- Los horarios de clase del alumno
- Las estructuras mentales organizadas que el individuo construye para interpretar y dar sentido a su experiencia (Correct answer)
- Las notas musicales aprendidas en educación musical
- Los planes de estudio del sistema educativo
Correct answer: Las estructuras mentales organizadas que el individuo construye para interpretar y dar sentido a su experiencia
Los esquemas son las estructuras cognitivas o patrones organizados de conocimiento que el individuo construye a través de la experiencia. Mediante la asimilación (integrar nueva información en esquemas existentes) y la acomodación (modificar esquemas ante información nueva), se produce el desarrollo cognitivo.
Question 6: ¿Qué es la resiliencia en el contexto del desarrollo infantil?
- La rigidez del carácter del niño ante los cambios
- La capacidad del niño para recuperarse positivamente de adversidades, traumas o situaciones de estrés (Correct answer)
- La capacidad de memorización del niño
- La habilidad para resolver operaciones matemáticas
Correct answer: La capacidad del niño para recuperarse positivamente de adversidades, traumas o situaciones de estrés
La resiliencia es la capacidad del individuo (niño o adulto) para adaptarse positivamente y recuperarse de situaciones adversas, traumas o estrés significativo. Incluye factores protectores internos (autoestima, resolución de problemas) y externos (familia, escuela, comunidad). La escuela puede promover la resiliencia.
Maestros Psicología del Desarrollo 3
¿Cuáles son las etapas del desarrollo psicosexual según Sigmund Freud?