Maestros Evaluación Educativa y Legislación 1 — Questions and Answers
Question 1: ¿Cuáles son los principios de la evaluación en Educación Primaria según la LOMLOE?
- Puntual, cuantitativa y comparativa
- Continua, global, formativa e integradora, y centrada en el grado de adquisición de las competencias específicas (Correct answer)
- Solo final y sumativa al término de cada ciclo
- Exclusivamente numérica y basada en exámenes escritos
Correct answer: Continua, global, formativa e integradora, y centrada en el grado de adquisición de las competencias específicas
La LOMLOE establece que la evaluación en Primaria debe ser continua (a lo largo de todo el proceso), global (abarcando todas las áreas y el desarrollo integral del alumno), formativa (orientada a la mejora), integradora (considerando las distintas áreas) y centrada en el grado de adquisición de las competencias específicas.
Question 2: ¿Qué son los criterios de evaluación en el currículo LOMLOE?
- Las notas finales del boletín de calificaciones
- Los referentes concretos que permiten comprobar el grado de adquisición de las competencias específicas del área por parte del alumnado (Correct answer)
- Los exámenes estándar que aplica el Ministerio
- Las condiciones mínimas para aprobar la asignatura
Correct answer: Los referentes concretos que permiten comprobar el grado de adquisición de las competencias específicas del área por parte del alumnado
Los criterios de evaluación son los referentes que el docente utiliza para verificar si el alumno ha desarrollado las competencias específicas del área. Se concretan en descriptores observables y constituyen el vínculo entre las competencias específicas y los saberes básicos, orientando la práctica evaluadora.
Question 3: ¿Qué establece la LOMLOE sobre la calificación en Educación Primaria?
- La calificación es siempre numérica de 0 a 10
- La LOMLOE no especifica el tipo de calificación, pudiendo las CCAA establecer escalas descriptivas o numéricas según sus decretos de desarrollo (Correct answer)
- La calificación es solo Apto / No apto
- Solo hay calificación al final de cada ciclo
Correct answer: La LOMLOE no especifica el tipo de calificación, pudiendo las CCAA establecer escalas descriptivas o numéricas según sus decretos de desarrollo
La LOMLOE no impone un tipo único de calificación para Primaria. Establece que los resultados de la evaluación de las distintas áreas se expresarán en los términos establecidos por las administraciones educativas, que pueden optar por escalas numéricas o descriptivas (Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente u otras).
Question 4: ¿Qué son los informes de evaluación individualizada en Primaria?
- Los exámenes anuales que corrige el inspector de educación
- Los documentos que el equipo docente elabora al final de cada curso o ciclo para informar al alumno y sus familias sobre el grado de adquisición de las competencias y el progreso educativo (Correct answer)
- Los informes psicopedagógicos del orientador
- Las actas de claustro con los resultados académicos del grupo
Correct answer: Los documentos que el equipo docente elabora al final de cada curso o ciclo para informar al alumno y sus familias sobre el grado de adquisición de las competencias y el progreso educativo
Los informes de evaluación individualizada son los documentos que el equipo docente elabora al finalizar el curso o ciclo para informar al alumnado y a sus familias sobre el grado de adquisición de las competencias específicas y el progreso educativo, orientando las medidas de apoyo si fueran necesarias.
Question 5: ¿Cuándo se realiza la evaluación diagnóstica en Educación Primaria según la LOMLOE?
- Al inicio de cada ciclo
- Al final de 4.º de Primaria (Correct answer)
- Al inicio de 3.º de Primaria
- Al final de 6.º de Primaria
Correct answer: Al final de 4.º de Primaria
La LOMLOE establece que las administraciones educativas realizarán una evaluación de diagnóstico al final del segundo ciclo de Primaria, es decir, al finalizar 4.º curso. Esta evaluación tiene carácter formativo e interno, no tiene efectos académicos y sus resultados se usan para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Question 6: ¿Qué es la autoevaluación del alumno como herramienta educativa?
- El derecho del alumno a elegir su propia nota
- El proceso por el que el alumno reflexiona y valora su propio proceso de aprendizaje, sus logros y áreas de mejora, desarrollando la metacognición y la responsabilidad (Correct answer)
- La evaluación de los docentes por parte del alumnado
- La autocalificación numérica que el alumno propone al profesor
Correct answer: El proceso por el que el alumno reflexiona y valora su propio proceso de aprendizaje, sus logros y áreas de mejora, desarrollando la metacognición y la responsabilidad
La autoevaluación es el proceso por el que el alumno reflexiona sobre su propio aprendizaje: qué ha aprendido, cómo lo ha hecho, qué dificultades ha tenido y cómo puede mejorar. Desarrolla la metacognición, la responsabilidad y la autonomía del aprendizaje. Debe hacerse con criterios claros y en un clima de confianza.
Maestros Evaluación Educativa y Legislación 1
¿Cuáles son los principios de la evaluación en Educación Primaria según la LOMLOE?