DALF C2 Production écrite C2 – Partie 2

Question 1

Dans un essai argumenté de niveau C2, quelle est la fonction principale du développement par rapport à l'introduction ?

Accepted Answer

Démontrer la thèse annoncée en introduction à travers des arguments étayés, des exemples et des contre-arguments réfutés.

Answer

Répéter l'introduction en termes différents pour s'assurer que le lecteur a bien compris la thèse.

Answer

Présenter exclusivement des faits objectifs sans jamais défendre une position personnelle.

Answer

Introduire de nouvelles problématiques sans rapport avec la thèse centrale.

Question 2

Parmi les structures syntaxiques suivantes, laquelle est caractéristique du registre soutenu de la production écrite C2 ?

Accepted Answer

« Il n'est pas sans intérêt de noter que certains chercheurs remettent en question cette assertion. »

Answer

« Y'a des gens qui pensent que c'est vrai. »

Answer

« Beaucoup de monde est pas d'accord avec ça. »

Answer

« Ce truc est trop compliqué à expliquer. »

Question 3

Quelle est la différence entre un argument et un exemple dans un essai argumenté ?

Accepted Answer

L'argument est une affirmation raisonnée qui soutient la thèse, tandis que l'exemple illustre concrètement cet argument.

Answer

L'argument est une anecdote personnelle, tandis que l'exemple est une affirmation générale.

Answer

L'argument et l'exemple sont synonymes et peuvent être utilisés indifféremment.

Answer

L'exemple doit toujours précéder l'argument dans un paragraphe de niveau C2.

Question 4

Quel connecteur logique introduit le plus précisément une relation de conséquence dans un essai argumenté soutenu ?

Accepted Answer

Il s'ensuit donc que

Answer

Néanmoins,

Answer

En outre,

Answer

Quant à,

Question 5

Dans une synthèse de documents, que signifie « dégager la problématique commune aux textes » ?

Accepted Answer

Identifier la question centrale ou le nœud thématique que l'ensemble des documents explorent, chacun à sa manière.

Answer

Choisir un seul document et résumer sa problématique principale en ignorant les autres.

Answer

Lister toutes les questions posées dans chaque document sans chercher à les relier.

Answer

Inventer une problématique absente des documents pour démontrer sa créativité.

Question 6

Selon les critères DALF C2, quel aspect de la conclusion rend celle-ci insuffisante si elle est absente ?

Accepted Answer

Sans conclusion, le texte manque de clôture logique, de synthèse de la démonstration et d'ouverture vers une perspective plus large.

Answer

La conclusion est facultative ; son absence n'affecte pas la note.

Answer

La conclusion sert uniquement à compter les mots pour atteindre le minimum requis.

Answer

La conclusion doit introduire de nouveaux arguments non mentionnés dans le développement.

Question 7

Quelle pratique caractérise la « progression thématique » dans un texte écrit de niveau C2 ?

Accepted Answer

Enchaîner les phrases de manière que chaque nouvelle phrase parte d'un élément introduit ou évoqué dans la phrase précédente, créant un flux informatif fluide.

Answer

Répéter le même terme-clé au début de chaque phrase pour assurer la continuité.

Answer

Varier aléatoirement les sujets d'une phrase à l'autre pour maintenir l'intérêt du lecteur.

Answer

Utiliser exclusivement des pronoms personnels pour éviter toute répétition nominale.

Question 8

Dans un essai argumenté DALF C2, comment doit-on présenter un contre-argument pour montrer une pensée nuancée ?

Accepted Answer

L'exposer loyalement, puis le réfuter ou le dépasser par un argument plus solide, démontrant ainsi la maîtrise dialectique.

Answer

L'ignorer totalement afin de ne pas affaiblir sa propre thèse.

Answer

Le présenter comme si c'était sa propre thèse pour embrouiller le lecteur.

Answer

Le citer sans commentaire à la fin de l'essai pour équilibrer les points de vue.

Question 9

Quelle est la différence entre « cohérence » et « cohésion » dans l'évaluation de la production écrite DALF C2 ?

Accepted Answer

La cohérence renvoie à la logique globale du contenu et de l'organisation des idées, tandis que la cohésion désigne les mécanismes linguistiques de surface qui relient les phrases et les paragraphes.

Answer

Il s'agit de deux termes synonymes désignant le même critère d'évaluation.

Answer

La cohésion concerne exclusivement la ponctuation, et la cohérence, l'orthographe.

Answer

La cohérence est évaluée uniquement dans l'introduction, et la cohésion, uniquement dans la conclusion.