CRPE Sciences et Technologie 3 — Questions and Answers
Question 1: Quelles sont les principales sources d'énergie renouvelable ?
- Le pétrole, le charbon, le gaz naturel
- Le solaire, l'éolien, l'hydraulique, la biomasse, la géothermie (Correct answer)
- Le nucléaire et le gaz
- L'essence et le diesel
Correct answer: Le solaire, l'éolien, l'hydraulique, la biomasse, la géothermie
Les énergies renouvelables sont celles dont les sources se renouvellent naturellement : énergie solaire (photovoltaïque, thermique), éolienne (vent), hydraulique (eau), biomasse (matière organique) et géothermie (chaleur terrestre).
Question 2: Comment fonctionne la digestion chez l'être humain ?
- Les aliments sont directement absorbés par l'estomac
- Les aliments sont transformés mécaniquement et chimiquement le long du tube digestif pour être absorbés par l'intestin (Correct answer)
- La digestion ne concerne que l'estomac
- Les aliments sont digérés dans la bouche uniquement
Correct answer: Les aliments sont transformés mécaniquement et chimiquement le long du tube digestif pour être absorbés par l'intestin
La digestion est un processus mécanique (mastication, brassage) et chimique (enzymes, sucs digestifs) qui transforme les aliments en nutriments absorbables. Elle se déroule tout le long du tube digestif : bouche, œsophage, estomac, intestin grêle, gros intestin.
Question 3: Qu'est-ce que la classification du vivant en sciences à l'école primaire ?
- Le classement par taille ou couleur
- Le regroupement des êtres vivants selon des attributs partagés (caractères communs) (Correct answer)
- Le classement par ordre alphabétique
- Le tri entre animaux gentils et méchants
Correct answer: Le regroupement des êtres vivants selon des attributs partagés (caractères communs)
La classification scientifique du vivant regroupe les êtres vivants qui partagent des caractères communs (ex. : squelette interne, plumes, 4 membres). C'est une classification phylogénétique basée sur les liens de parenté, pas sur l'habitat ou le régime alimentaire.
Question 4: Pourquoi est-il important d'enseigner le cycle de l'eau aux élèves ?
- Pour qu'ils sachent ouvrir un robinet
- Pour comprendre un phénomène naturel fondamental et les enjeux de la gestion de la ressource en eau (Correct answer)
- Pour apprendre à nager
- Pour prévoir la météo
Correct answer: Pour comprendre un phénomène naturel fondamental et les enjeux de la gestion de la ressource en eau
Le cycle de l'eau (évaporation, condensation, précipitations, ruissellement, infiltration) est un concept scientifique clé qui permet de comprendre les phénomènes météorologiques, l'approvisionnement en eau potable et les enjeux du développement durable.
Question 5: Qu'est-ce que la biodiversité ?
- Le nombre d'animaux dans un zoo
- La diversité des êtres vivants, de leurs gènes et de leurs écosystèmes (Correct answer)
- La variété des races de chiens
- Le nombre d'espèces disparues
Correct answer: La diversité des êtres vivants, de leurs gènes et de leurs écosystèmes
La biodiversité comprend trois niveaux : la diversité des espèces, la diversité génétique au sein de chaque espèce et la diversité des écosystèmes. Sa préservation est un enjeu majeur du développement durable.
Question 6: Comment expliquer l'alternance jour/nuit aux élèves ?
- Le Soleil s'éteint la nuit
- La Terre tourne sur elle-même en 24 heures, exposant alternativement chaque face au Soleil (Correct answer)
- La Lune cache le Soleil la nuit
- Le Soleil tourne autour de la Terre
Correct answer: La Terre tourne sur elle-même en 24 heures, exposant alternativement chaque face au Soleil
La rotation de la Terre sur son axe en environ 24 heures crée l'alternance jour/nuit. La moitié éclairée par le Soleil est en jour, la moitié dans l'ombre est en nuit. On peut modéliser ce phénomène avec un globe et une lampe en classe.
CRPE Sciences et Technologie 3
Quelles sont les principales sources d'énergie renouvelable ?