Concorso Docenti Programmazione Curricolare 1 — Questions and Answers
Question 1: Cosa si intende per 'programmazione educativa e didattica'?
- La progettazione sistematica degli obiettivi, dei contenuti, dei metodi e delle verifiche del percorso formativo (Correct answer)
- La stesura del registro di classe con le attività giornaliere
- La pianificazione delle uscite didattiche e delle attività extracurricolari
- La distribuzione dei contenuti disciplinari tra i docenti della classe
Correct answer: La progettazione sistematica degli obiettivi, dei contenuti, dei metodi e delle verifiche del percorso formativo
La programmazione educativa e didattica è la progettazione anticipata e sistematica del percorso formativo: definisce obiettivi formativi, contenuti disciplinari, metodologie, risorse, tempi e strumenti di verifica e valutazione, coerentemente con il PTOF.
Question 2: Qual è la differenza tra 'obiettivi di apprendimento' e 'traguardi di sviluppo delle competenze'?
- Gli obiettivi sono mete annuali specifiche, i traguardi sono mete più ampie da raggiungere al termine di un ciclo (Correct answer)
- Gli obiettivi riguardano le conoscenze, i traguardi riguardano esclusivamente le abilitÃ
- Gli obiettivi sono stabiliti da ogni docente, i traguardi sono definiti dal MIUR
- Non c'è differenza: i due termini sono sinonimi nella normativa scolastica
Correct answer: Gli obiettivi sono mete annuali specifiche, i traguardi sono mete più ampie da raggiungere al termine di un ciclo
Le Indicazioni Nazionali (2012) distinguono i traguardi per lo sviluppo delle competenze (mete orientative al termine di un ciclo o periodo scolastico) dagli obiettivi di apprendimento (conoscenze e abilità specifiche da acquisire in periodi più brevi, generalmente annuali).
Question 3: Cosa si intende per 'curricolo verticale'?
- Un percorso formativo organico e progressivo che attraversa tutti i gradi scolastici in continuità (Correct answer)
- Un piano di studi che privilegia le discipline verticali (scienze naturali, matematica)
- La programmazione che parte dagli obiettivi finali e procede a ritroso
- Il curricolo elaborato in verticale dal consiglio di istituto senza il collegio dei docenti
Correct answer: Un percorso formativo organico e progressivo che attraversa tutti i gradi scolastici in continuitÃ
Il curricolo verticale è la progettazione unitaria e progressiva dei percorsi formativi dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di primo grado (e oltre), garantendo continuità , coerenza e sviluppo progressivo degli apprendimenti senza ripetizioni o vuoti.
Question 4: Cosa si intende per 'mappa disciplinare' nella programmazione?
- Una rappresentazione grafica dei contenuti e delle relazioni di una disciplina usata per la programmazione (Correct answer)
- Il registro in cui il docente annota le attività svolte quotidianamente
- La distribuzione delle ore di ogni materia nel quadro orario settimanale
- Il piano di intervento per un alunno con bisogni educativi speciali
Correct answer: Una rappresentazione grafica dei contenuti e delle relazioni di una disciplina usata per la programmazione
La mappa disciplinare (o concettuale della disciplina) è uno strumento di programmazione che rappresenta graficamente la struttura dei contenuti di una disciplina, le relazioni tra i concetti e la progressione degli apprendimenti, aiutando il docente a pianificare in modo organico.
Question 5: Cosa si intende per 'progettazione a ritroso' (backward design)?
- Si parte dalla definizione dei risultati attesi e della valutazione, poi si progettano le attività (Correct answer)
- Si parte dalle attività didattiche e si definiscono gli obiettivi a posteriori
- Si riprogetta il curricolo al termine dell'anno scolastico basandosi sui risultati ottenuti
- Si adatta la programmazione alle esigenze degli alunni durante il percorso
Correct answer: Si parte dalla definizione dei risultati attesi e della valutazione, poi si progettano le attivitÃ
La progettazione a ritroso (Wiggins e McTighe, 'Understanding by Design') parte dalla definizione degli obiettivi finali e dai criteri di valutazione per poi pianificare le esperienze di apprendimento. Garantisce coerenza tra obiettivi, attività e valutazione.
Question 6: Cosa si intende per 'interdisciplinarità ' nella programmazione curricolare?
- La collaborazione tra docenti di discipline diverse per creare connessioni tra i saperi in unità di apprendimento integrate (Correct answer)
- L'insegnamento di più discipline da parte dello stesso docente
- La sostituzione delle singole discipline con aree tematiche integrate
- La progettazione dei contenuti disciplinari in modo indipendente per ogni materia
Correct answer: La collaborazione tra docenti di discipline diverse per creare connessioni tra i saperi in unità di apprendimento integrate
L'interdisciplinarità è l'approccio che stabilisce connessioni e relazioni significative tra due o più discipline, attraverso la collaborazione tra docenti, per affrontare temi complessi che non possono essere compresi attraverso una sola disciplina.
Concorso Docenti Programmazione Curricolare 1
Cosa si intende per 'programmazione educativa e didattica'?