AdA Leistungsbeurteilung und Prüfungsvorbereitung 2 — Questions and Answers
Question 1: Was ist beim Erstellen von Lernzielkontrollen in der Ausbildung zu beachten?
- Die Aufgaben müssen den vermittelten Inhalten entsprechen und die Kompetenzstufen der Ausbildungsziele abbilden (Correct answer)
- Kontrollen dürfen nur schriftlich sein
- Die Schwierigkeit muss immer sehr hoch sein
- Lernzielkontrollen brauchen keinen Bezug zum Ausbildungsplan
Correct answer: Die Aufgaben müssen den vermittelten Inhalten entsprechen und die Kompetenzstufen der Ausbildungsziele abbilden
Valide Lernzielkontrollen prüfen genau das, was im Ausbildungsplan als Ziel definiert wurde.
Question 2: Was versteht man unter 'kompetenzorientierter Beurteilung'?
- Die Beurteilung bewertet nicht nur Wissen, sondern auch die Fähigkeit zur praktischen Anwendung in realen Situationen (Correct answer)
- Nur die Fachkenntnisse werden bewertet
- Nur Soft Skills wie Teamfähigkeit werden beurteilt
- Kompetenzen werden ausschließlich in Prüfungen bewertet
Correct answer: Die Beurteilung bewertet nicht nur Wissen, sondern auch die Fähigkeit zur praktischen Anwendung in realen Situationen
Kompetenzorientierte Beurteilung erfasst Wissen, Können und Handlungsfähigkeit in berufstypischen Situationen.
Question 3: Welche Beurteilungsfehler sollte ein Ausbilder beim Erstellen von Leistungsbeurteilungen vermeiden?
- Halo-Effekt, Milde-/Strenge-Tendenz, Tendenz zur Mitte und Rezenzkeitsfehler (Correct answer)
- Nur den Halo-Effekt
- Nur die Tendenz zur Mitte
- Beurteilungsfehler sind bei erfahrenen Ausbildern kein Thema
Correct answer: Halo-Effekt, Milde-/Strenge-Tendenz, Tendenz zur Mitte und Rezenzkeitsfehler
Bekannte Beurteilungsfehler wie Halo-Effekt, Tendenzfehler und Rezenzkeitsfehler verzerren die Objektivität der Leistungsbeurteilung.
Question 4: Was ist der 'Rezenzkeitsfehler' bei der Leistungsbeurteilung?
- Die Übergewichtung der zuletzt gezeigten Leistungen gegenüber dem gesamten Beurteilungszeitraum (Correct answer)
- Die Überbewertung der ersten Eindrücke
- Das Tendieren zu mittleren Noten
- Die Bevorzugung sympathischer Auszubildender
Correct answer: Die Übergewichtung der zuletzt gezeigten Leistungen gegenüber dem gesamten Beurteilungszeitraum
Beim Rezenzkeitsfehler werden aktuelle Leistungen zu stark gewichtet, was zu einer verzerrten Gesamtbeurteilung führt.
Question 5: Wie sollte ein Ausbilder Feedback an Auszubildende geben, damit es lernförderlich wirkt?
- Zeitnah, konkret, verhaltensbezogen und mit Verbesserungsvorschlägen verbunden (Correct answer)
- Nur am Ende des Ausbildungsjahres
- Ausschließlich in Form von Noten
- Nur mündlich ohne Dokumentation
Correct answer: Zeitnah, konkret, verhaltensbezogen und mit Verbesserungsvorschlägen verbunden
Lernwirksames Feedback ist konkret bezogen auf beobachtetes Verhalten und zeigt unmittelbar Wege zur Verbesserung auf.
Question 6: Wer sitzt im Prüfungsausschuss der Abschlussprüfung und wie ist er zusammengesetzt?
- Mindestens drei Mitglieder: Arbeitgeber-, Arbeitnehmervertreter und ein Berufsschullehrer (Correct answer)
- Nur Arbeitgebervertreter
- Nur Berufsschullehrer
- Ausbilder aus dem Ausbildungsbetrieb und ein Kammervertreter
Correct answer: Mindestens drei Mitglieder: Arbeitgeber-, Arbeitnehmervertreter und ein Berufsschullehrer
Gemäß § 40 BBiG besteht der Prüfungsausschuss aus Arbeitgeber-, Arbeitnehmervertretern und Berufsschullehrern in paritätischer Besetzung.
AdA Leistungsbeurteilung und Prüfungsvorbereitung 2
Was ist beim Erstellen von Lernzielkontrollen in der Ausbildung zu beachten?